Duyguların İzinde

Çocuğun Duyguları İle Davranışları Arasındaki Bağlantıyı Kurabilmek

Hayatın her döneminde tüm duyguları, derin ve kapsamlı ve de dengeli bir şekilde yaşayabilen kişi sağlıklıdır. (Greenspan, 1999) Dolayısıyla sağlıklı çocuk da her çeşit duyguyu, çok derinlemesine ve farkında olarak yaşayabilen çocuktur.  Duygular ihtiyaç işaretidir.

Duyguları açıklamak ve tanımlamak gerekir. Duygular yanlış-doğru, iyi-kötü değildir.

Duygular zorla hissedilmez. Duygusal gelişim, pek çok gelişim alanının temelini oluşturmaktadır. İlk aylarda yoğun duyusal ve duygusal yüklerin yüz yüze yaşanmaya başlanması Anne ve babanın duygusal olarak o anda ve orada olabilmesi . Bebek annenin ve babanın ruhsallığını ödünç alır.

 Canlandırma ve Sakinleştirme

Duyguların Senkronizasyonu: Ebeveyn ve çocuk arasındaki ara alan

Duygulardan Davranışlara…

• Annenin ve ilerleyen aylarda babaların ilk aylarda bebekleriyle paylaştıkları yoğun duyusal ve duygusal ortaklık
• Ayrı bireyler olarak ortaklığın devam etmesi

Ayrı bireyler olarak hayatın devam etmesi
Kutuplaşmayı birleştirebilmek
Ebeveynin duygusal olarak orada ve o anda (here and now) bulunabilmesi
Duyguların senkronizasyonu

“Senkronizasyon her partnerin karşısındakinin ritmik yapısını çözmesi ve ona uyum   sağlamak için kendi temposunda değişiklik yapabilmesi sonucunda gerçekleşebilmektedir.” (Lester, Hoffman & Brezelton, 1990)

Duygusal İletişimin Temelleri

Merak ve Motivasyon
Karşısındakinin aklındakini merak etmeye dair karşılıklı bir istek ve heves
Keşfetme arzusu
Anne ve baba, çocuğun merakına eşlik etmezse motivasyon gelişemez ve öğrenme gerçekleşemez.
Ortak dikkat (joint attention)
Video: Still Face Experiment

Kendini Kontrol Edebilme/Sabır
Video: The Marshmellow Test
Bion: Kişinin arzularının hemen tatmininden, bu tatmini erteleyebilme sürecine geçiş yapması, kişinin yaşadığı tecrübelerden bir şeyler öğrenebilmesine, hayal kırıklıkları ile başa çıkabilmesine bağlıdır.
Engellenmeyi ve hayal kırıklığını uygun dozda yaşayamak

Yaratıcılık
Belirsizliklere tahammül etmek
Olumsuz duyguda kalabilmek
Duygusal ve bilimsel alanların etkileşim halinde olması, yaşantılar arasında anlamlı bağlantılar kurmak

Sözel İletişim
Davranışın söze dökülmesini desteklemek
Anne ve babaların çocuklarla yaptığı konuşmanın bolluğu, kalitesi ve tekrar özelliği
Çocuğun tekrar etmesine izin vermek
Şakayı kullanmak
Çocuktaki niyeti/inancı okumak

Sözel Olmayan İletişim
Jest ve mimiklerin kullanımı
Anne ve babanın çocuğun duygularını okuyabilmesi

Oyun
Destekleyici Oyunlar
Kırmızı Işık, Yeşil Işık
Sandalye Kapmaca
Donma Oyunu
Dur, yavaş, hızlı
Eşya Taşıma Oyunu
Küçük eşyalar, büyük eşyalar
Farklı şekiller
Balon Patlat(ma)ma Oyunu
1, 2, 3!

Ben senin arkanda ne görüyorum?
Pandomim oyunu
Sesi kapatıp çizgi film izleme oyunu
Tahmin et!
Kitap Önerileri

Bu ay için:
Zorlayan ve Zorlanan Çocuklar
İnci Vural (Remzi Yay.)

Gelecek ay için:
Meydan Okuyan Çocuk
Stanley I. Greenspan (Özgür Yay.)
Bütün Beyinli Çocuk
Daniel J. Siegel & Tina Payne Bryson (Koridor Yay.)
Çocuğunuza Sınır Koyma
Robert J. Mackenzie (Yakamoz Yay.)